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大手牽小手,助孩子幸福成長

發布時間:2019年11月13日 來源:學生導報 訪問量:

 

同學們著爸媽一起“玩轉地球”

《兒童安全教育》課程現場演示

校園里,家長可以和教師一起備課,并且走上講臺,與孩子零距離接觸,打造別具一格的“家長課程”;校園外,家長和孩子一起閱讀、運動、勞動,共享高質量的親子互動時光。近年來,長寧區“家校共育計劃”的實施,讓家長越來越成為了孩子教育過程中的重要力量。

跟著爸媽一起“行萬里路”

家校共育讓學生課程體驗的時空被進一步拓寬。孩子們的課程活動空間從學校的操場、教室,發展到家庭、社區、整個城市甚至整個世界。

在綠苑小學,有一門讓同學們盼上一整年的“網紅”課程。每年4月的第三周,全校學生可以自愿申請跟隨父母外出,實踐“玩轉地球——走出來的幸福”課程。5年來,參與人數逐年遞增,今年,全校800多名學生和家長參與了行走。同學們在“行萬里路”的過程中,增長見識、增添自信。

這門由家校共同參與自主設計的探究性實踐課程愈加成熟,在今年“玩轉‘一帶一路’”的主題之下,二(2)中隊包可涵等9個小伙伴為一組,和家長共同自主設計的玩轉地球課程就走進了敦煌,他們用3000元壓歲錢購買了1000冊新書,將這些書籍送往敦煌東街小學,幫助學校建了一個嶄新的圖書角。

家校攜手參與特色課程

家校共育計劃的實施,使家長越來越多參與到學校的教育教學過程中,老師們欣慰地發現,家長對學校的質疑少了,認同多了,一種新型的教育伙伴關系正在形成。

建青實驗學校小學部有一個富有特色的“JQ MAP綜合實踐課程”系列,涵蓋體育、藝術、國際融合3個板塊,其中有一部分課程就是家校共育課程。為此,學校調整了“教育伙伴”團隊成員分工,分為司法、商業、專家、創新、心理、媒體、公益、志工八大類,資源整合,形成課程。

目前,一年級引進上海公民警校的“安全”課程;二年級引進“根與芽”課程;三年級由學校組織開發“小學生職業啟蒙教育”課程;四年級開發了“有趣的旗幟”等,均借助家校共育平臺打造,滿足學生的個性化需求。

十八般武藝讓課堂分外精彩

親子關系是家庭教育中的重要一環,隨著家校共育計劃的推行,參與計劃的家庭親子關系也逐步“升溫”。

在復旦小學,有一門廣受學生喜愛的課程——“家長進課堂”,不同專業背景的家長走進課堂,在學生面前拿出十八般武藝,皮影戲、VR、手工制作、魔方小技巧……家長們的到來讓課堂變得分外精彩。兩年前,學校還將家長講授的課程放上學校博雅課程平臺,讓優質課程資源為更多學生共享。

在江蘇路第五小學,從課堂教學,到入學、入兒童團、10歲生日主題活動,都會定期向家長開放,讓家長參與到孩子的成長歷程之中。學校還有一項已連續舉辦六年的年度狂歡活動“Magic Night”,每年10月到第二年6月,家長們會花上近一個學期的時間和老師一起策劃籌備,就是為了給孩子們一個歡樂難忘的狂歡之夜。

作為長寧區教育綜改項目之一,“家校共育計劃”已推行四年多,目前已覆蓋全區小學,項目以“閱讀計劃”“運動計劃”“勞動計劃”以及學校根據實際情況推出的“X計劃”為主要內容,致力于從閱讀、勞動和運動這三條孩子們當前最為薄弱的“跑道”上合力推進。未來,“家校共育”計劃在長寧還將進一步推進延伸。




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